新高考改革逐步深入，每個學(xué)校都面臨著如何幫助學(xué)生們提早做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)能力提升的問題。
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校對此高度重視，從2021年9月起，特邀北京師范大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心楊娟教授團隊劉璇老師為七、八年級開設(shè)《生涯探索規(guī)劃》興趣選修課程，帶領(lǐng)同學(xué)們探索自己未來的學(xué)業(yè)前途，并進一步通過學(xué)業(yè)能力的提升，為自己的理想積蓄力量，保駕護航。
據(jù)悉，這也是該校歷史上初次開設(shè)生涯類課程，對于后續(xù)生涯教育的發(fā)展具有重要意義。
從引導(dǎo)同學(xué)們思考“你生命的意義是什么？”開始，劉璇老師的《生涯探索規(guī)劃》課程正式啟動。一個學(xué)期下來，劉璇老師帶領(lǐng)同學(xué)們從性格、興趣、價值觀與能力方面深入了解與認識自己，并進一步探索國內(nèi)的大學(xué)、專業(yè)以及未來職業(yè)。內(nèi)部探索與外部探索兩者相結(jié)合，幫助同學(xué)們初步明確了自己關(guān)于大學(xué)、專業(yè)甚至未來職業(yè)的目標與理想。
如果說這樣的探索是幫助同學(xué)們找到生命的燈塔，那么目標管理、時間管理、學(xué)習(xí)精力管理以及科學(xué)記憶方法等學(xué)習(xí)策略的傳授，就是帶領(lǐng)每一位學(xué)生積蓄力量，朝著自己心中的燈塔大步邁進。
以小組為單位的“課堂活動”貫穿于前后整個學(xué)期，與傳統(tǒng)課堂相比，特別的課程形式得到同學(xué)們的積極響應(yīng)，熱情參與互動。
課程結(jié)束后，很多同學(xué)通過便簽留言給劉璇老師，表達自己對課程的收獲與感悟，關(guān)于目標大學(xué)、關(guān)于未來專業(yè)、關(guān)于期末目標、關(guān)于學(xué)習(xí)方法、關(guān)于學(xué)習(xí)精力調(diào)整等等。
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過，“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”愿北京師范大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心“學(xué)業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)能力提升”課程走進學(xué)校，走近學(xué)生，點亮更多孩子的生命！
劉璇
北師大學(xué)業(yè)規(guī)劃研究中心講師
學(xué)業(yè)能力提升指導(dǎo)師
北京師范大學(xué)亞太實驗學(xué)校
特邀講師
專業(yè)背景：北京師范大學(xué)教育運營管理碩士、華東師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士
研究方向：中小學(xué)生學(xué)業(yè)能力提升的關(guān)鍵影響因素，中小學(xué)生心理及內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的研究，中小學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，家庭教育對青少年學(xué)業(yè)能力的影響等
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