IT“程序猿”跨界創(chuàng)業(yè)

從上中學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了電腦，一天不吃飯可以，但是不讓我碰電腦一律不行。那時(shí)候很多家長(zhǎng)都不讓孩子去玩電腦，怕孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，但當(dāng)電腦走進(jìn)我的生活的時(shí)候，老爸老媽很是開(kāi)明，沒(méi)有像別的家長(zhǎng)那樣把我單獨(dú)的愛(ài)好扼殺在“搖籃”之中。

上大學(xué)以后，我也如愿以?xún)數(shù)貙W(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)了一家大型軟件開(kāi)發(fā)公司成為了一名技術(shù)人員，在頭兩年的coding生涯中，我用過(guò)三種不同的編程語(yǔ)言，除了大學(xué)就學(xué)過(guò)的C++，另兩種語(yǔ)言相當(dāng)冷僻，一種是銀行系統(tǒng)常用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，一種是和Mainframe大機(jī)環(huán)境的通信語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)要用這兩種語(yǔ)言完成客戶(hù)要求的系統(tǒng)編程，完全從零學(xué)起?？唇坛?、研究別人的程序、不斷的嘗試編程、測(cè)試、debug，在短短半個(gè)月的時(shí)間掌握所有的編程方法，在客戶(hù)要求的時(shí)間內(nèi)完成系統(tǒng)的編寫(xiě)。

就這樣每天機(jī)械的編程，下班累成狗的狀態(tài)，幾年之后，雖然我做上了技術(shù)部的負(fù)責(zé)人，成功從“菜鳥(niǎo)”轉(zhuǎn)型為“大拿”，但是每天打卡上班，各種瑣碎性的事物，太過(guò)功利化的商業(yè)模式，已然讓我厭倦，我不愿意繼續(xù)過(guò)這種給別人打工的生活，我漸漸有了辭職創(chuàng)業(yè)的念頭。

我覺(jué)得不管上班也好創(chuàng)業(yè)也好，重要的就是開(kāi)心，其次要對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)。在尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，就要找一個(gè)既能讓自己開(kāi)心又對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的，在排除了餐飲、服裝、和之前做過(guò)的IT行業(yè)之后，出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)這個(gè)行業(yè)前景的看好，我終選擇了教育行業(yè)。在對(duì)比多家教育機(jī)構(gòu)之后，我覺(jué)得優(yōu)勝教育吸引我的地方是它成立的個(gè)性化教育研究院，當(dāng)屬行業(yè)，很多教育機(jī)構(gòu)是不具備的。到總部參觀之后，優(yōu)勝的硬件和軟件都很靠譜，尤其是在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)的誠(chéng)意，比如“當(dāng)堂檢測(cè)，滿(mǎn)分過(guò)關(guān)”。我要是一個(gè)家長(zhǎng)，讓孩子來(lái)優(yōu)勝學(xué)習(xí)就很合格。我也希望能給更多孩子這樣的幫助，讓孩子的學(xué)習(xí)有更一步的扶持。

由于之前沒(méi)有接觸過(guò)教育，在新校區(qū)啟動(dòng)初期確實(shí)遇到了不少的問(wèn)題，幸虧總部的督導(dǎo)老師幫我們盡心盡力的做扶持，搞宣傳，少走了很多彎路。如果沒(méi)有總部的扶持，那我可真是兩眼一摸黑，不知道該如何干起了。在經(jīng)營(yíng)了一年以后，生意漸漸走上正軌，還獲得了百分之三四十的收銀?；厥走@兩年來(lái)的創(chuàng)業(yè)歷程，我認(rèn)為自己之所以獲得成功主要的法寶就是在選擇項(xiàng)目時(shí)能細(xì)分加盟企業(yè)，看到企業(yè)獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。在很多人看來(lái)，我一點(diǎn)都不像他們眼中的“胡子拉碴、凌亂頭發(fā)、眼鏡普通的程序猿”，而是穿著簡(jiǎn)單干練，別具匠心的校長(zhǎng)。我堅(jiān)信憑借自己的能力和雙手，會(huì)在創(chuàng)業(yè)的道路上走的更遠(yuǎn)。

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