孩子中午不睡覺怎么辦?蒙特梭利幼兒園老師這樣說!

2019-06-04 15:58:49 來源: 全球加盟網(wǎng) 有524人參與
  • 經(jīng)營范圍:幼兒園
  • 門店數(shù)量:1000家
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跨世紀(jì)幼兒園爍爍是一個(gè)3歲半的小男孩,他有一個(gè)讓父母非常棘手的問題——午休困難。

科學(xué)研究表明:孩子若不午睡,危害很大,不但下午無精打采,學(xué)習(xí)成果差,長期下去還會影響到孩子的身體、智力和心理的健康發(fā)育。

爍爍剛進(jìn)幼兒園時(shí),媽媽告訴老師,爍爍午睡非常困難,家人已用了很多辦法,比如午睡前聽故事、聽睡眠曲、獎勵(lì)玩具、獎勵(lì)零食、買新睡衣等,但都沒爭取達(dá)成目標(biāo)。他們已經(jīng)無能為力,有請老師幫助解決這個(gè)難題。

爍爍入班后,中午不但自己不睡午覺,還會打擾其他小朋友。老師對爍爍仔細(xì)觀察,順應(yīng)了3歲半孩子萌發(fā)社交敏感期的需要,只用了一個(gè)小小的策略就解決了這個(gè)大問題。

午睡的時(shí)間到了,爍爍小朋友躺在床上,睜著眼睛,顯得很無聊,老師走過去,輕輕地蹲下來,對爍爍說:“爍爍,你想不想和老師做好朋友?”爍爍滿臉開心地說:“很想”。“老師告訴你一個(gè)秘密好不好呀?”爍爍興奮起來:“好呀好呀”!老師說:“我非常喜歡爍爍,爍爍喜歡老師嗎?”爍爍立即回答:“喜歡喜歡,我可喜歡老師了!”“那你愿意聽老師的話嗎?”“愿意!”。

“現(xiàn)在,我們先來玩一個(gè)游戲,游戲規(guī)則是爍爍輕輕地閉上眼睛,如果你能堅(jiān)持10分鐘,今天你就挑戰(zhàn)勝利了。等挑戰(zhàn)時(shí)間到的時(shí)候,老師會告訴你的,等你起床時(shí),老師就會獎勵(lì)你一個(gè)大大的擁抱,好嗎?”爍爍顯然對這個(gè)游戲很感興趣,馬上就開始閉上了眼睛,努力控制自己的小眼睛不睜開。不一會兒,爍爍就睡著了,進(jìn)入夢香的爍爍享受著午睡的愜意。

起床時(shí)間到了,老師如約地獎勵(lì)給爍爍一個(gè)大大的擁抱。邊抱邊問爍爍:“爍爍,今天的游戲你喜歡嗎?”爍爍精神飽滿地說:“老師,我非常喜歡這個(gè)游戲,我們明天還玩這個(gè)游戲好嗎?”老師說:“當(dāng)然可以嘍!爍爍明天有信心表現(xiàn)得更棒是嗎?”爍爍很自信地回答說:“是的是的?!?/span>

就是這樣一個(gè)順應(yīng)敏感期的簡單策略,輕而易舉解決了一直困擾父母的大難題,同時(shí)還讓爍爍內(nèi)心收獲了滿滿的開心。整個(gè)下午,他的臉上一直洋溢著挑戰(zhàn)游戲規(guī)則成功的快樂!而且,下午他在自由選擇工作時(shí),比平時(shí)做的都要好。

從此,爍爍每天都能積極按時(shí)午睡了。

試想一下,如果是一個(gè)傳統(tǒng)觀念的老師,肯定會不由自主強(qiáng)制爍爍午睡,那么正處在逆反期的爍爍也會對午睡更加排斥。這樣一來,老師會覺得帶這種孩子太耗神,進(jìn)而不自覺地討厭這個(gè)孩子。而孩子的自尊心也會因此被傷害,進(jìn)而厭學(xué)不愿意上幼兒園。

如果老師了解不同年齡孩子不同敏感期發(fā)展的特點(diǎn),能夠順應(yīng)敏感期和吸收性心智的需求,使用因材施教的個(gè)性化“獎勵(lì)”策略,你會發(fā)現(xiàn),孩子們在老師面前一呼百應(yīng),非?!奥爮闹笓]”。

所以,在這樣的“精神獎勵(lì)”面前,任何外在的物質(zhì)獎勵(lì),都顯得那么微不足道!

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