新學(xué)期幼兒園開園，什么樣的“儀式感”更加有意義、有內(nèi)涵？

隨著夏末秋初的到來，全國各地幼兒園也陸陸續(xù)續(xù)開始了開園前各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備。為了讓開園變得更有“儀式感”，園長和老師們也是“苦思冥想”。那什么樣的“儀式感”更加有意義、有內(nèi)涵？今天小編就結(jié)合所在集團(tuán)公司——香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)旗下直營園——跨世紀(jì)幼兒園舉辦開園儀式的流程，給大家提供一個(gè)更加有意義、有內(nèi)涵的“儀式感”活動(dòng)。希望接下來的分享，對(duì)您有幫助！

小編覺得，一場有意義、有內(nèi)涵的開園儀式必須滿足以下三個(gè)條件：

1、以兒童為中心，讓孩子快速融入幼兒園環(huán)境、感受成長。

“以兒童為中心”這個(gè)條件是首要的，因?yàn)橛變簣@開展每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)教學(xué)課程，這個(gè)是基礎(chǔ)的要求。而開園儀式相比別的活動(dòng)而言，真正的做到“以兒童為中心”就重點(diǎn)體現(xiàn)在讓孩子減少陌生感，能夠盡快融入幼兒園環(huán)境上。為了達(dá)到這個(gè)目的，跨世紀(jì)幼兒園老師會(huì)在環(huán)境上下一番功夫，例如環(huán)境裝扮的更童趣些，讓孩子更有興趣；例如環(huán)境裝扮的更溫馨些，讓孩子更加有“家”的感覺……因?yàn)樘^具體瑣碎，不再贅述。如果您想查看，小編建議您持續(xù)關(guān)注跨世紀(jì)的訂閱號(hào)“”，那里會(huì)有具體呈現(xiàn)。

而另外一方面，即讓孩子感受到成長。畢竟是新學(xué)期，不管是孩子自己，還是家長、老師，孩子更加健康快樂的成長是新學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)、生活很強(qiáng)烈的愿望。為此，跨世紀(jì)幼兒園特別安排了孩子按手印、父母寫祝福等可以讓孩子和家長感受成長的環(huán)節(jié)。特別是以“同智慧樹一起成長”為主題合二為一的涂鴉墻和祝福墻，有寓意的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)就如一幅和諧的畫卷，成為孩子成長的見證。

2、重視家園共育，讓家長共同參與進(jìn)來，一起托起明天的太陽。

有意義、有內(nèi)涵的開園儀式一定不能少了家長的參與。因?yàn)樵诤⒆?/span>0-6歲的成長中，家長是不能忽視的角色；而在開學(xué)這樣特別的時(shí)刻，家長的角色更是老師不能代替的。充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的跨世紀(jì)幼兒園，特別重視家長在開園儀式各個(gè)環(huán)節(jié)中的角色。除了上面提到的寫祝福語外，在開始的合照、走紅毯環(huán)節(jié)，家長也被安排和孩子一起進(jìn)行。之所以這樣做，一方面是考慮到孩子初入“陌生環(huán)境”會(huì)有膽怯，另一方面則是為了讓家長因?yàn)檫@樣的儀式感增強(qiáng)對(duì)孩子“開學(xué)啦”這一事實(shí)的認(rèn)識(shí)，從而真正和幼兒園做好配合，一起為“托起明天的太陽”而努力。

3、增強(qiáng)教師責(zé)任感，讓老師不忘初心，成為孩子和家長之間的橋梁。

說完孩子和家長，第三個(gè)不得不提的角色就是教師了。作為整個(gè)開園儀式的籌辦者，教師前期的付出不言而喻。而為了讓教師更加認(rèn)識(shí)到開學(xué)之后自己身上所要承擔(dān)的責(zé)任，跨世紀(jì)幼兒園的開園儀式還特別重視每個(gè)教師在活動(dòng)中的角色。例如，老師們會(huì)被安排到門口迎接每一位孩子和家長，除了和老生孩子問好外，老師被叮囑要重點(diǎn)關(guān)注新生孩子的狀態(tài)，以利于其入園之后的常規(guī)培養(yǎng)。類似這樣的細(xì)節(jié)還有很多，目的就是為了讓老師不忘初心，真正成為孩子和家長之間的橋梁。

當(dāng)然，以上僅僅是跨世紀(jì)幼兒園開園儀式有意義、有內(nèi)涵的幾個(gè)點(diǎn)而已，活動(dòng)中還有更多值得挖掘和值得推敲的細(xì)節(jié)。希望您和跨世紀(jì)一樣，以為孩子舉辦一個(gè)有“儀式感”的開園活動(dòng)為目標(biāo)，讓孩子更快融入幼兒園環(huán)境，在活動(dòng)中感受成長和快樂！

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